小学生心理健康评定量表(MHRSP)

今天给大家介绍一份实用性较强的量表—小学生心理健康评定量表(MHRSP)。

这份量表来自陈永胜(2000)编写的《小学生心理健康丛书─小学生心理诊断》，内容由心理学工作者和小学教师共同研发。该量表自问世以来，在小学生心理健康评估领域得到了广泛应用，并取得了显著的成效。
 

量表主要功能

量表主要围绕小学生常见的心理与行为特点设置，重点涵盖了情绪状态、人际交往、学习适应、行为问题和自我认知等方面的内容。小学生的心理健康问题主要集中在厌学，与同学、家长、教师关系紧张，情绪波动较大，容易被激怒等方面。
量表通过对焦虑、抑郁、同伴关系、规则意识及课堂适应性等的测试，来整体反应学生的心理看康水平。

量表因子

MHRSP量表共包含80个题目，分为8个分量表，每个分量表由10个项目组成。
各分量表的具体内容如下：
1.学习障碍（A分量表）：评估小学生在学习过程中是否存在认知障碍，如不能正确认识字母或拼读音节、计算困难等。
2.情绪障碍（B分量表）：考察小学生的情绪稳定性，包括是否容易担忧、心神不定、食欲不振等情绪问题。
3.性格缺陷（C分量表）：评估小学生的性格特点，如心胸狭窄、依赖他人、自卑自责等。
4.社会适应障碍（D分量表）：考察小学生在社会交往中的适应能力，如交新朋友困难、在集体场合适应困难等。
5.品德缺陷（E分量表）：评估小学生的道德品行，如骂人、搞恶作剧、说谎等不良行为。
6.不良习惯（F分量表）：主要评估小学生是否存在一些不良习惯，如习惯性眨眼、咬指甲等。
7.行为障碍（G分量表）：考察小学生的行为控制能力，如反复检查作业、注意力不集中等行为问题。
8.特种障碍（H分量表）：针对一些特殊的心理健康问题，如尿床、口吃、入睡困难等。

量表使用范围

根据孩子最近一段时间（通常指“过去几周到一两个月内”）的状况作答。本测验适用对象为6-12岁儿童。

注意事项

（1）该量表为非自测量表，需由教师或家长根据对学生的日常观察、了解情况进行评定。
（2）该量表没有编制智力测验的项目内容，因此，在运用该量表对小学生进行心理健康测量时，需要结合其它智力测验共同进行。