个性智商测试

学业成就责任问卷（The Intellectual Achievement Responsibility Questionnaire，IARQ），学习责任感是指在学习情境中的责任感，也称为学业责任感。安德森（1983）认为，学习责任感是一种内在情感，能够激发学生的学习动机，并引导他们通过自身努力克服困难。《教育百科全书》将学习责任感概括为学习者对自身在学习过程中应承担的社会和责任的认知和体验。

尽责性是预测个人成就和社会适应性的关键人格指标。本测试从自律、条理、责任和成就四个维度，为您绘制精准的内在意志地图。

本量表用于评估你在自我评价、决策与情感安全感方面，对他人认可、支持与指导的依赖程度。它关注的是你在多大程度上以外部反馈作为心理参照，而非你的能力水平或道德品质。

本量表用于评估你对计算、算法、编程及计算系统相关活动的兴趣强度与心理吸引倾向。它关注的是你是否会被计算系统本身所吸引，而非你的技术能力或专业水平。

爱情态度量表（Love Attitudes Scale，LAS）由 Hendrick 与 Hendrick 编制，用于评估个体在亲密关系中对爱情的基本态度与取向。

24 种人格力量测试（VIA）源自积极心理学，由彼得森（C. Peterson）和塞利格曼（M. Seligman）提出，用于评估个体在思想、情感与行为中展现的核心优势。

失眠严重程度指数量表（Insomnia Severity Index，ISI）是一种广泛应用的自评量表，用于评估个体在近两周内失眠问题的严重程度及其对日常生活的影响。

成就动机是指在面对任务情景时，朝向高标准，设置具有挑战性的工作目标，并为实现这一目标进行艰苦努力。希望获得优秀成绩的欲望。

阿森斯失眠量表（Athens Insomnia Scale, AIS）是一种常用的量表，用来评估睡眠质量。该量表主要针对入睡困难、睡眠维持情况、早醒以及睡眠质量的主观感受来评分。

大五人格理论是一种描述个体性格特质的模型，认为人类的性格可以通过五个核心维度来描述，这些维度相互独立且相对稳定，可以在不同的情境和时间中预测和解释个体的行为和情感反应。

量表通过对技术专长、管理能力、自主独立、安全稳定、创造创新、服务奉献、挑战追求及生活方式等八类职业锚的评估，帮助个体理解自己在职业选择、转型与决策中的内在驱动力。

GATB 职业能力倾向类型测试（General Aptitude Test Battery）由美国劳工部研发，是一套用于评估个体职业能力结构的经典测评工具。测试从语言、数理、空间、知觉、手指灵活性、手部协调等多个能力维度，系统测量个人在不同任务和工作情境中的潜在表现优势。